Design & Technology

员工

劳拉科特雷尔 - IC设计和技术教师

萨拉·史密斯 - IC食品研究的老师/餐饮

基督教部门价值:尊重

有关课程

设计技术是新近装修的客房与技术研究教授在整个食品的学校。

该部门的ICT设备链接到大量的校内网,学生可最近购买60瓦特激光切割机,提供高精度的切割范围的材料,连同15台式电脑和彩色打印机在一个设备齐全的多功能车间。  

Design technology is taught as an integrated subject in years 7, 8 and 9 (key stage 3). The separate subjects food & nutrition and design & technology are taught as GCSE option subjects in years 10 and 11. 

设计技术活动都是基于现有的产品和完善双方认识到需要。在设计过程中向学生传授纵观我们的所有项目。我们的主要目标是提供有趣和身临其境的项目,为学生的研究工作虽然学生发展,设计,造型及制作技艺。

产品设计

我们的目的是教育学生与发扬:

  • 享受熟练的实际工作和卓越的成就。
  • 安全的做法,在使用的工具,设备和机械。
  • 鼓励和培养个人的创造力。
  • 编发的分析能力和解决问题和管理项目决策的信心。理解和运用制造,系统和信息技术。
  • 开发设计和技术活动的社会和环境影响的批判意识
  • 当今世界设计的关键升值在家庭和工作中的技术创新的结果

基础课程 - 7〜9年

设计技术在关键阶段3教给全体学生。

该基金会课程的目的有机会体验设计活动提供每个学生,解决问题,制造到他们的经验适当水平的解决方案。有一系列的工具,材料和技术方面的工作,学生有探索的,然后可以在自己的时间选上得到进一步的课程或考试感兴趣ESTA区域的机会。

在典型的工程接踵而至前三年也许有竞争力的项目包括使用单一的车辆或结构,设备支架,符合人体工程学的单机游戏控制器,白镴首饰包装,设计整洁的办公桌,茶光架,时钟,桌面光。

GCSE课程

在GCSE中,学生是AQA GCSE设计和技术准备。 ESTA需要研究metodologías的核心,包括设计,材料和制造技术。

鼓励学生,以满足要求的课程和项目,通过精心选择将遵循一个问题,通过设计,制造,测试和评估。时间,人员和设施均采用时间以外提供在和提交的教训。我们助长了在卡特梅尔一个传统,在这关键阶段4学生工作在他们学校项目后,鼓励定期到这样如果他们的愿望。

知识,理解和技能是通过期末考试,和设计任务进行测试。

这些项目通常非常不同的例子。通常我们开拓思路从“照明”和“存储”的大主题 - 然而鼓励学生发展自己的兴趣领域。

食品研究/餐饮

For more information on the Food Preparation & Nutrition GCSE course, please visit the 食品研究页面。