地理

员工

太太Ç金尼尔 - 学科带头人,地理

小姐摹棕色 - 老师 - 地理

基督教部门价值:勇气

关于课程

 

在地理系我们有勇气。我们有勇气挑战的想法,提出问题,并大胆预测未来。我们的目标是使我们的地理学家有了知识,理解和技能有所作为。

“人不能发现新的海洋,除非我有这样的勇气,告别海岸”。 切斯特菲尔德勋爵

 在地球的历史时刻,地理学科从未像现在这样重要。我们需要确保CPS地理学家能 了解 和欣赏人与环境,以及ESTA理解之间的复杂关系 如虎添翼 他们在 责任 的全球公民。

我们相信,知识,理解和技能,通过我们的地理课程交付将允许学生:

它们的使用知识,使在世界上的差异

创意挑战赛

是一个熟练的地理学

对于那些在关键阶段,3月底结束的地理他们的旅程,我们希望开发好奇心的人和地那将导致他们在世界各地旅行。而此时的世界从未像现在这样连接,我们的目标是帮助学生了解自己的重要的地方在它。

最终成功将在长期内来衡量,因为我们的地理学家使地球上他们唯一的脚印。

我们有没有为我们的学员一个关键阶段3适当的课程创建CPS。它在今年7和进展贯穿到更广阔的世界的理解在今年年底有一个平衡9之间自然地理和人文地理专题,并在可能的情况,主题都与全校倡议(着重于当地环境对于二十〇分之二千〇一十九,我们专注于我们在卢旺达的WaterAid项目)。  

 

关键阶段3 

 

秋季

弹簧

夏天 

7年

  •  我的世界
  • 护照世界 

 

  • 食品叉

 

 

  • 在我家门口的冒险

 

8年

  •  构造
  • 7 Billion & Counting

 

  • 国家间的比较

 

  • 野生天气

今年9

  • Fortune & Famine
  • 水,到处都是水
  • 极端环境

 

  • 地球的端部

 

关键阶段4 - GCSE

学生选择学习地理在10年和11他们遵循AQA规范“一”,其中包括在课程的最后三次书面考试:

  1. 生活用物理环境
  2. 在人类生存环境的挑战
  3. 地理应用程序

本课程研究地理学的自然和人文主题的一个平衡的框架,并调查它们之间的联系。学生将探索案例研究,在英国,新兴经济体和低收入国家。

纸1周的主题包括自然灾害,在英国物理景观和生态系统。

试卷二的主题包括城市问题和挑战,不断变化的世界经济和资源管理。

纸3包括预先发布的评估问题(解决问题)的任务,并根据问题的两个地理查询,从对比的环境中2个实地考察。评估地理技能纵观整个过程。

Assessment & 家庭作业

关键阶段3

学生的关键阶段3,将每星期给定的功课。家庭作业将是从各种包括书面的任务,研究组的工作和准备评估和测试任务。在每个主题中,有时在结束时,老师会给学生提供各种不同的评估,以检查了解和学习,并单独评估每个学生的进步。评估结果将提供给学生和学生将在如何提高自己的水平建议。另外,研究结果将有助于教师写信给父母报告。

关键阶段4 - GCSE

学生们将研究考虑适当的任务,每周GCSE地理功课。在实际的GCSE考试的准备,学生将练习每一个主题后承接GCSE考试问题作为一个正式的评估,检查进展情况和每个小主题的理解。