数学

员工

MS和查诺克 - 学科带头人 - MATHS

博士Heyes b - 教师 - 数学

Ĵ小姐多德 - 教师 - 数学(目前在产假)

先生米布拉姆霍尔 - 教师 - 数学(生育盖)

基督教部门值:信仰

 OFSTED:短期2017年4月检查

在数学成绩优秀。
要求学生已满,共同寻找解决方案。
数学在过去三年中一直取得很好的。

在这里卡特梅尔,我们是一个经验非常丰富,充满活力的团队,致力于开发每个孩子的数学能力和计算能力的信心虽然学习培养的享受。有潜移默化的在我们的教学方法,强大的精神支持得很好凡学生额外学费和助推器类和“会话中降”的GCSE学生。对于今年7名学生,我们提供一个使用我们的数学导师在我们这个时代周报午餐俱乐部表基本运算技能的一个支持。

设备

我们有三间教室都配备了投影仪和交互式白板。教师可以预订附近的计算机套件和我们的两个教室有一些笔记本电脑供学生使用单独的。

学校订阅网上资源mathswatchvle。每个学生都有一个个人登录访问的经验教训,功课和复习里面的任务和外面的材料都上学。

设置

学生在9月入境。到集所做的任何更改都为每学期评估等级的结果,并在课堂上取得进展。

家庭作业

对关键阶段3我们的目标是到九月最少三十分钟,每周的家庭作业。

这会在关键阶段4提高到最低四十五分钟。在11年从模拟考试GCSE以后,学生们要完成考试的做法鉴于11周的纸张需要较长时间才能完成相当。

设备

所有学生都有望在所有课程正确的设备,以及为内部考试和GCSE考试。所有设备可以从数学系或学校办公室购买:钢笔,铅笔,尺子,橡皮,卷笔刀,笔绿色,量角器,圆规和科学计算器 - 卡西欧FX-85gt加首选。

课程

无论是在关键阶段,有较强的强调良好的书面陈述方式和沟通理解和纯熟的技巧。

KS3

数学分为主要议题:数,代数,几何和统计。解决问题和现实生活中的上下文是所有主题领域的一个组成部分。

在关键阶段,学生将重温一些议题和发展关键阶段2以前学到至安全知识。学生将获得在主题新知识:如二次序列,毕达哥拉斯定理,三角学和概率。

在今年7名学生在抵达九月,根据他们的关键阶段数学SATS数据,并使用我们的内部测试的第一半学期计算重新评估。学生以评估其它们的进展定期测试整个关键阶段3。通常涉及测试,以解决问题的能力和基本的纸张。这些测试是在教室里进行。

每满一年组将坐在朝考试学年结束;这是三月/四月(复活节)年7,8和9有三个学生将试卷;一个解决问题的非计算器纸,在一个基本的算术和代数计算器非纸一张纸计算器和解决问题的能力。

掌握在KS3技巧:

有掌握各种由关键阶段3的端部的主题的预期;熟练掌握基本计算,加,减,乘和除的级分,收集术语的基本代数技术,指数,bidmas,取代,解方程,的矩形,三角形,平行四边形,梯形,圆形,棱镜的体积,平均值,概率区域和统计图。

 KS4

爱德思GCSE我们按照教学大纲。 GCSE从9-1(9为最高等级)分级。学生是基于关键阶段3月的表现能力。

以下课程的学生将是更高层次的预期已经掌握了上面列出的关键阶段3个技能上,以访问新的内容进入一年10。新的主题包括载体,surds,二项式,圆定理,公式的变换,正弦规律,余弦规则,直方图,证明和速度 - 时间曲线图。在更高层次课程的挑战,旨在让学生掌握在一个水平,超越数学的进一步学习相应的数学知识。更高层次的等级9-4是可以实现的。

下面的基础层课程的学生将学会机会扩展自己的知识和认识水平之前重新审视在KS3主题。因为它包含的内容在对旧教学大纲更高层次先前研究基金会层当然可以仍存在挑战的元素。新的主题包括标准型,指数,解决二次方程式,三次和互惠的图表,复利,球体,锥体,锥,三角学和向量。基础层等级5-1是可以实现的。

所有的学生都以定期评估其进展情况进行测试。所进行的测试是在数学课堂。 10坐在全年考试六月和去年11月在参加模拟考试。 GCSE考试包括三个文件结束时,每个1小时30分长,一个是非计算器和两个计算器是允许的。

其他活动

我们运行UKMT数学挑战年内,每年7,8,9和10。

许多学生乐于参与的阿兰·图灵加密的竞争。

我们在几年9“导师数学”和10至专用支持基本的算术技能,通过像“午餐时间表俱乐部”活动的年轻的学生。

 链接

 //www.mathsgenie.co.uk/gcse.html

 //corbettmaths.com/